每个人都能习得领导力，可以参考这5个层次

    想要有效地领导和建立一个高效团队，领导者就要帮助他人提高个人技能，这样他们才能成长为新一代的领导者。真正的领导力不在于拥有一个职位或头衔，要想成为卓越的领导者，就要掌握影响和鼓舞他们的能力。

    领导力是一套可以学习的技能和可以观察到的行为模式，任何技能都是可以学习的，在一定的激励条件下，人们可以通过训练、反馈、向榜样学习和教练辅导的方式，加强和提升他们的技能。领导力是可以学来的，因此每个人都可以通过学习来获得以下5个层次领导力。

团队成员跟着领导者是因为他们必须听从指令，这是领导者的职位和权力赋予的。但同时职位也赋予了领导者责任，如果只看到或只会使用职位赋予的权力，而忽略责任，那这样的领导者一定不是合格的，也一定是无法赢得团队信任的。

职位是领导力中最初级的境界，影响力来源于职位头衔，如果仅是依靠各种规章制度来管控，并将职位作为迫使员工服从自己的筹码，那么员工即使表面服从，也只是以完成“分内事”为己任，而领导者职位权力范围之外，就很难要求员工付出时间或精力。

人际领导力是基于对人际关系的把握，此时领导者的着眼点已不是维持自己的职位，而是去了解团队成员并努力探寻和他们的相处之道。团队成员追随领导者是因为他们对领导者的认可，同意其观点，这就要求领导者的领导思维清晰，职责和权力的行使符合工作要求。

领导者与团队成员彼此了解，建立起友好的互动关系，并在这个过程中建立信任，使得工作环境变得积极向上。

团队成员追随领导者是因为其对组织的，成果产出就是领导力的表现之一。

真正优秀的领导者并非只是营造一个舒适的工作环境，他们更能把任务完成好。这样的领导力是基于成果，领导者由此获得影响力和公信力。团队成员追随领导者是因为其对整个组织的贡献。

拥有这种领导力的领导者能够勇敢面对并及时解决棘手难题，在关键时刻能够准确抉择和判断来挽回困局，将团队带领到更高的境界。

领导者不仅要创建组织，还要赋能组织的其他成员。这个层次领导者的核心理念就是能够坚守“利他主义”，充分运用自身的职位权力、人脉关系和生产能力赋能团队，着力培养团队成员直到他们成长为新的领导者。

有这种领导力的领导者，可以让团队协作迈向新的水平，因为对于团队的赋能加深了人际关系，帮助团队成员相互了解。同时，由于团队中更多领导者的出现促使他们帮助更多的人提升工作质量，工作表现也迈上新台阶。

这是领导力的最高层次，大多数人能够实现从第一层次向第四层次跨越，而这个层次所需要的不仅是努力和技能，某种程度上也需要具备高水平的天赋。

在高凝聚力和高效率的团队中，领导者常常是通过人格魅力的传递来促进团队成员的积极表现，只有当领导者通过魅力与团队产生共鸣时，领导者所做的一切才可以如愿以偿地起到应有的作用。

卓越的领导者以人格魅力为基础构建领导风格或沟通方式，对组织或客户的感受都有直接影响，甚至还会影响到团队成员的的业绩表现。

领导者的情感是具有传染性的，如果领导者产生的共鸣是生命力和热情，那么组织就会蓬勃发展。相反，组织就会陷入困境之中。

虽然领导力可以习得，但并不是所有想学的人都能学到最好，因为想成为卓越的领导者必须有学习激情和坚定的信念，相信能够不断学习和成长；同时需要有不断超越自我的决心，并且不断亲自实践。更重要的是，优秀的领导者无论自己多么优秀，他们总是能变得更好，也愿意学习新的东西。

同时，领导力不需要到高层领导者和外界去寻找，反而是要向内看。领导者得相信自己能够对他人产生积极的影响：相信自己的价值观是对的，做的事情是有意义的，相信自己说的话会激励他人，自己的行动会感染他人。而且最更为重要的是，要想成为一名卓越的领导者，就要让学习领导力成为一种日常习惯，要主动、自发地将其当成每天生活中必不可少的事情去做。